SC54: Suche 98PS-Drosselung

Hat jemand von Euch an seiner Maschine eine Drosselung auf 98PS eingetragen? Super wär z.B. der Eintrag einer Drosselung per Gasanschlag o.Ä.
Ich selbst fahre eine 2006er SC54 und würde mich sehr freuen, wenn ich eine gescannte Kopie des Briefes per mail erhalten könnte. Ich will mir nämlich durch eine Drosselung auf 98 PS die bei 116PS doch recht hohen Haftpflichtbeiträge sparen.

also wenn man von einer nutzungsdauer von mindestens 15 jahren ausgeht, dann sind das selbst bei nur 20,- EUR auf die jahre hochgerechnet 300,- EUR. Und ne Eintragung sowie das Papiere umschreiben lassen kosten zusammengerechnet maximal 50,- EUR. Ob nun das Moped tatsächlich 98 PS hat oder nur "auf dem Papier" 98 PS stehen, bleibt jedem selbst überlassen

Also,
mir kostet die Maschine mit 45 % bei der Vereinigte Spezial Versicherung AG (Allianz Gruppe) HP ca. 85 EURO (Öffentlicher Dienst) im Jahr und das ganze Ohne Drosselung.
Gruß
Rubiataba

@ hill-augsburg
Du hast Post !

Ich möchte mich bei den wenigen leuten bedanken, die meine anfrage ernst genommen haben. alle von denen vielen leuten, die diesen forumbeitrag verunglimpft haben, können mir "den buckel runterrutschen". sagt mal: sind die meisten hier wirklich so blöd und kapieren nicht, auf was ich rauswill? ich werde den gasanschlag doch nur eintragen lassen, denn selbst bei einer grün-weissen kontrolle kommen die fuzzies doch nicht drauf, ob nun der anschlag mit ein paar mm eingebaut is oder nicht!
und nun für die ganz dummen penner hier im forum: nur weil ich mir den anschlag eintragen lasse, heißt es noch lange nicht, daß man ihn die ganz zeit dranhaben muß, kapiert !?!? nehmt euch mal ein beispiel an nen auspuff, bei welchem ein sog. dB-killer verschraubt ist: rechtlich muß er immer drinnen sein, aber viele machen ihn auch raus um besser "lärmen zu können". solange man nicht in eine kontrolle kommt bzw. in einen unfall verwickelt wird, interessiert´s doch kein schwein was an der karre nicht eingetragen ist.

Naja, so schlimm war das mit dem Fred noch gar nicht.
Da gibt es noch viel Schlimmere.
Also cool bleiben, hill-augsburg.
Du hast doch Deine Info bekommen.

Ein Erbsenzähler ,oder was war das denn Mann solte nicht alles so ERNST sehen!

Schotti

wer drossel will, sollte sich Drossel von "Alphatechnik" besorgen (http://www.alphatechnik.de)!
Viel Spaß beim Einbau!

g.bernstein

Der Begriff Penner bezeichnet
1. einen plattdeutschen Familiennamen,

2. ein Schimpfwort,

3. umgangssprachlich einen Obdachlosen,

4. einen Fluss in Indien, siehe Penneru,

5. den Nachnamen des deutschen Politikers Willfried Penner,

6. im Einzelhandel umgangssprachlich auch einen schlecht verkäuflichen Artikel.
Dieser Nachname kommt aus der alten Bezeichnung der Pfannenmacher. In der russlanddeutschen Kultur auch Panner genannt. Auch dieser Name hat sich im Laufe der Zeit zu dem Zunamen (Nachnamen) desjenigen entwickelt, der dieser Berufsgruppe angehörte. Eingedeutscht wurde daraus dann Penner.
QUELLE: WIKIPEDIA

Der Ausdruck Blödheit bedeutete in seiner Sprachentwicklung unter anderem Schüchternheit oder Ungeschicklichkeit und wird heute oft gleichgesetzt mit Dummheit.

Inhaltsverzeichnis

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* 1 Wortgeschichte

* 2 Blödheit als Schwäche

* 3 Blödigkeit im Recht

* 4 Blödheit im heutigen Sprachgebrauch

* 5 Blödigkeit

* 6 Siehe auch
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Wortgeschichte
Sprachgeschichtlich leitet sich Blödheit von althochdt. blodi = schwach, kraftlos bzw. mhdt. blœde = schwach, zart ab. Im dänischen Wort bløde hat sich die Bedeutung „weich“ bis heute erhalten.
Das Suffix -heit hat sich in Verbindung mit Adjektivstämmen in althochdeutscher Zeit zur beliebtesten Möglichkeit, Abstrakta zu bilden, entwickelt (vgl. Eigenschaftsnominalisierung). (In Konkurrenz zu -heit stand schon damals das Suffix -ung, das aber vorzugsweise an Verbalstämme angehängt wurde; vgl. Ereignisnominalisierung oder Ereignisabstraktum).
-heit stammt vom gotischen Wort haidus = Ehre, Art und Weise, Geschlecht, Stand, Eigenschaft ab, das im Althochdeutschen zu heid/heit wurde und im 8. und 9. Jahrhundert als Übersetzungsmöglichkeit für die lateinischen Wörter persona und sexus dienen konnte. Im Mittelhochdeutschen ist heid/heit nur noch selten als eigenständiges Wort belegt und auf die Bedeutung Art und Weise, Beschaffenheit reduziert. Als Suffix trat es schon sehr früh neben -î und -ida, das es bald verdrängte, auf. Blödheit ist also ein typisches Beispiel für eine Eigenschaftsnominalisierung. Das entsprechende Ereignisabstraktum wäre Verblödung.
Varianten sind Blödigkeit, als Adjektiv blödsinnig und blöde.

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Blödheit als Schwäche
Zeitweise beschränkte sich die Bedeutung von Blödheit und blöde noch auf die alte Vorstellung von der Kraftlosigkeit oder Schwäche, die bei diesem Wort offenbar immer mitschwingt:
Sie zogen weiter und fanden einen am Weg sitzen, der hatte die Augen zugebunden.

Sprach der Königssohn zu ihm: "Hast du blöde Augen, dass du nicht das Licht sehen kannst?" (Grimms Märchen, Die sechs Diener)
In Fontanes Effi Briest ist zu lesen:
[...] sie war damenhafter als die beiden anderen, dafür aber langweilig und eingebildet, eine lymphatische Blondine, mit etwas vorspringenden, blöden Augen, die trotzdem beständig nach was zu suchen schienen, weshalb denn auch Klitzing von den Husaren gesagt hatte: "Sieht sie nicht aus, als erwarte sie jeden Augenblick den Engel Gabriel?"
Und Sievert Tiburtius in Buddenbrooks hat
Augen, die gemeinhin eng zusammengekniffen ein wenig blöde umherblinzelten.
Hier werden zunächst körperliche Merkmale beschrieben, allerdings zumindest in den beiden letztgenannten Zitaten nicht ausschließlich. Das Auge gilt als einer der ausdrucksfähigsten Körperteile des Menschen, als Eingang zu seiner Seele, und lässt auch auf seinen Geisteszustand und seine geistige Aufnahmefähigkeit schließen.
Ähnlich liegt der Fall in Genesis Kap 29, wo es heißt: Lea hatte ein blödes Gesicht. Rahel aber war hübsch und schön.
Die imbecilitas intellectus nostri bei Thomas von Aquin kann dementsprechend auch mit Blödheit und Stumpfheit unserer Erkenntniskraft übersetzt werden (vgl. 1).
Blödheit wurde, auch ohne Berücksichtigung besonderer körperlicher Merkmale bzw. des Blicks einer Person, auch zu einem Wort für Geistesschwäche oder Idiotie. Von hier aus kam es dann zu unserem heutigen Wortverständnis.
In E. T. A. Hoffmanns Der Sandmann etwa macht sich das Publikum über die Automatenpuppe Olimpia lustig. Da es nicht erkennt, dass deren Wortkargheit auf ihrer Künstlichkeit beruht, beurteilt es Olimpia als blöde Person.
Noch deutlicher wird die Konnotation der Unzurechnungsfähigkeit - mit den entsprechenden juristischen Konsequenzen - in Jaroslav Hašeks Schwejk, z. B. an folgender Stelle:
Er schaute blutdürstig auf Schwejk und sagte:

"Benehmen Sie sich nicht so blöd!"

"Ich kann mir nicht helfen", antwortete Schwejk ernst, "man hat mich beim Militär wegen Blödheit superarbitriert. Ich bin amtlich von der Superarbitrierungskommission für einen Idioten erklärt worden. Ich bin ein behördlicher Idiot."
Noch in Heinrich Bölls Roman Und sagte kein einziges Wort wird ein geistig behinderter Junge als "der Blöde" bezeichnet.
Auch das Wort blödsinnig wurde zeitweise in diesem Sinn gebraucht, etwa im Zerbrochenen Krug von Heinrich von Kleist.
Heute würde man keinem Menschen mit einer kognitiven Behinderung mehr "Blödheit" unterstellen, da das Wort inzwischen als Beschimpfung gilt.

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Blödigkeit im Recht
"Blödigkeit" als seelische Eigenschaft wurde in der Vergangenheit in der Rechtssprache benutzt, um einer Person Unzurechnungsfähigkeit wegen bestimmter seelischer Schwächen zuzuschreiben:
"menschen, welchen das vermögen, die folgen ihrer handlungen zu überlegen, ermangelt, werden blödsinnig genannt" (Strein-Linsmairscher Entwurf des niederösterreichischen Landrechts von 1599. Quelle)

"Item, ob ain raisender von plöttigkeit wegen oder ain schwangere frau ain weinbeer auf der straaß abbrech, die seint darumb nichtß schuldig." (Niederösterreichische Weisthümer, Mannhartsbergviertel Mitte 1400 Quelle)
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Blödheit im heutigen Sprachgebrauch
Das Substantiv Blödheit ist weit seltener in Gebrauch als das Adjektiv oder Adverb blöd. Dieses kann nicht nur dumm bedeuten, wie etwa in dem bekannten Werbeslogan Ich bin doch nicht blöd!, sondern in bestimmten Zusammenhängen auch unangenehm oder bedrohlich, z. B. wenn jemand sagt, er habe ein blödes Gefühl. Auch mit Ausrufen wie Blöde Kuh! oder Blödmann! drückt man weniger ein Urteil über das intellektuelle Niveau seines Gegenübers aus, sondern erklärt ihn eher für lästig, störend oder auch albern.
Die ursprüngliche Wortbedeutung der Blödheit als Schwäche oder Scheu wird noch in der Redensart sich nicht entblöden tradiert. Schon seit dem 17. Jahrhundert ist diese Form als sich entblöden, also die Schwäche abtun, sich erkühnen, sich erfrechen, bekannt. Das zusätzliche nicht dient dabei in der doppelten Verneinung nur der Verstärkung.

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Blödigkeit
Nicht immer wurde das Word "Blödigkeit" pejorativ gebraucht. So heißt es in der dritten Strophe des Liedes Komm, Heiliger Geist, Herre Gott:
O Herr, durch dein' Kraft uns bereit

Und stärk des Fleisches Blödigkeit,

Daß wir hier ritterlich ringen,

Durch Tod und Leben zu dir dringen!
Heutigem Sprachgebrauch kommen diese Verse ebenso befremdlich vor wie Hölderlins Odentitel Blödigkeit.
QUELLE: WIKIPEDIA

und ausserdem sind wir hier in der rubrik TECHNIK, also mehr Würde, Respekt und Ernst DER SACHE GEGENÜBER !!!!
(jawoll Mikka - du hast ganz recht - diesen Ernst vermisse ich hier auch !!!!)
Unter Technik (altgriechisch τεχνη [téchne], „Fähigkeit, Kunstfertigkeit, Handwerk“) versteht man Verfahren und Fähigkeiten zur praktischen Anwendung der Naturwissenschaften und zur Produktion industrieller, handwerklicher oder künstlerischer Erzeugnisse, wobei der griechische Begriff zwischen den heutigen Kategorien Kunst und Technik nicht unterschied (siehe Martin Heidegger: Die Frage nach der Technik).
Technik kann als die Fähigkeit des Menschen verstanden werden, Naturgesetze, Kräfte und Rohstoffe zur Sicherung seiner Existenzgrundlage oder zur Befriedigung seines Bedürfnisses zur Selbstverwirklichung sinnvoll einzusetzen oder umzuwandeln. Neben den materiellen Bedürfnissen (Nahrung, Kleidung, Wohnen) werden auch kulturelle Bedürfnisse durch die Technik gesichert.
Technische Fertigkeiten werden in Handwerk und Industrie auf den verschiedensten Ebenen von den Lehrberufen bis zu den Ingenieurwissenschaften benötigt. Letztere sichern den Erhalt bekannter und die Entwicklung neuer Techniken, sind aber mit Technik nicht gleichzusetzen.

Inhaltsverzeichnis

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* 1 Bedeutungsvarianten

o 1.1 Technik in naturwissenschaftlicher Anwendung

o 1.2 Technik als menschliche Handlungsfertigkeit

o 1.3 Technik als Kürzel für Hochschulen

o 1.4 Umgangssprachliche Begriffs „Technologie“

o 1.5 Das Attribut „technisch“

* 2 Siehe auch

* 3 Weblinks

* 4 Literatur
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Bedeutungsvarianten
Das Fremdwörterbuch des Duden definiert die Technik in fünf Aspekten
1. Alle Verfahren, Einrichtungen und Maßnahmen, die der praktischen Nutzung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse dienen – insbesondere in Fachgebieten wie Elektrotechnik, Bauingenieurwesen, Maschinenbau und Informationstechnik.

2. Ausgebildete Fähigkeit oder Kunstfertigkeit, die zur richtigen Ausübung einer Sache notwendig ist

3. Die Gesamtheit der Verfahren und Kunstgriffe, die auf einem bestimmten Fachgebiet üblich sind („Stand der Technik“)

4. Technische Hochschule und Technische Universität (TU), (süddt./österr.)

5. Industrielle und andere Herstellungs- und Produktionsverfahren.
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Technik in naturwissenschaftlicher Anwendung
Technik besteht in der Anwendung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse und den daraus resultierenden Verfahren in verschiedenen Fachgebieten:
* Elektrotechnik

* Computertechnik

* Tontechnik und Mediendesign

* Maschinenbau

* Verkehrstechnik und Fahrzeugbau

* Luftfahrt und Raumfahrt

* Bauingenieurwesen
[TAB]
* Bergbau und Metallurgie

* Technische Physik

* Technische Chemie

* Technische Mathematik

* Medizintechnik

* Gentechnik

* Geowissenschaften
[TAB]
* Informationstechnik

* Nachrichtentechnik

* Verfahrenstechnik

* Wehrtechnik

* Agrartechnik
Entwicklungs- und Forschungseinrichtungen dieser Fächer erarbeiten an Hochschulen, in der Industrie und anderen Forschungsstätten zusammen mit Betrieben und Einzelpersonen auch die Grundlagen von Produktionsverfahren und den aktuellen „Stand der Technik“ (Aspekt 3).

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Technik als menschliche Handlungsfertigkeit
bedeutet im Sinn der Aspekte 2 und 5 sinnvolle, zielgerichtete und wiederholbare Vorgehensweisen des menschlichen Handelns, die in sämtlichen Bereichen menschlicher Aktivitäten anzutreffen sind. Beispiele:
* im Sport (Technik des Stabhochsprungs, des Diskuswurfs, des Delphin-Schwimmstils etc.),

* in der Kunst (Technik der Aquarellmalerei, des Trompetenblasens etc.),

* Alltagsaktivitäten (Technik des Fensterputzens etc.)
Neben der Befriedigung materieller Bedürfnisse (Nahrung, Kleidung, Wohnen) werden auch kulturelle Bedürfnisse durch Anwendung von Techniken gedeckt. Auch der Einsatz naturwissenschaftlich unwirksamer Fertigkeiten – „magischer Techniken“ nach Gehlen – wird hier gelegentlich einbezogen (beispielsweise als Götterzwang durch Opfer, Gebetsformeln, Tänze).

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Technik als Kürzel für Hochschulen
folgt einem langjährigen Sprachgebrauch. Auch wenn dieser nicht ganz korrekt ist, entspricht die Gliederung technischer Hochschulen und -Universitäten (THs, TUs) in Abteilungen oder Fakultäten doch den obigen Aspekten. Außerdem tragen sie wesentlich zum „Stand der Technik“ bei.

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Umgangssprachliche Begriffs „Technologie“
Der Begriff Technik wird oft verallgemeinernd – oft auch abwertend – für die Gesamtheit aller industriell hergestellten mechanischen Objekte in unserer Umwelt verwendet.
Des Weiteren wird Technik oft mit Technologie (die Gesamtheit aller verfügbaren und industriell nutzbaren Techniken, samt ihrer (ingenieur)wissenschaftlichen theoretischen Grundlagen) gleichgesetzt. Dies ist aber inhaltlich irreführend, denn schlicht gesagt ist Technik die Anwendung oder Umsetzung einer Technologie, während eine Technologie also das Wissen über technische Zusammenhänge – als wörtliche Übersetzung des englischen Worts technology – sein soll.

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Das Attribut „technisch“
Das Attribut „technisch“ bezeichnet verschiedene Aspekte im Alltag, in der Industrie, in den Naturwissenschaften und in der Technik, die über oben genannte Aspekte hinausgehen:
* technische Fachbereiche oder Fachgruppen – beispielsweise Technische Chemie, technische Geologie, Gewerkschaft der technischen Berufe

* technisches Denken – meist gleichbedeutend mit systematischem oder ausgeprägt logischem Denken

* technische Vorgehensweise – im Gegensatz z. B. zu intuitiv – meist unter Ausschluss emotionaler Aspekte

* technischer Ablauf – z. B. bei einer Veranstaltung, bei Produktionsmethoden, oder bei Störungen durch „technische Pannen“.
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Siehe auch
* Portal:Technik

* Ingenieurwissenschaften

* Technikphilosophie

* Technikgeschichte

* Techniksoziologie

* Technikethik

* Medientheorie

* Anerkannte Regeln der Technik

* Forschung & Entwicklung

(FuE, auch Research and Development (R&D)
[TAB]
* Konstruktion

* Norm

* Qualität

* Stand der Technik

* Technischer Fortschritt, Automatisierung

* Technizismus

* Techniker

* Technische Chemie

* Technische Mathematik

* Technische Physik
[TAB]
* Technische Universität

* Technischer Zeichner

* Technologie

* Technokrat

* Werkzeug

* Ziviltechniker

* Technik (Schulfach)

* Artes mechanicae
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Weblinks

[TAB]Wiktionary: Technik – Wortherkunft, Synonyme und Übersetzungen

[TAB]Wikibooks: Wikibücher zum Thema Technik – Lern- und Lehrmaterialien

[TAB]Wikiquote: Technik – Zitate

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Literatur
* Seiffert, Helmut; Radnitzky, Gerard (Hrsg.) (1992): Handlexikon zur Wissenschaftstheorie. 2. unv. Aufl. (Orig. 1989), Berlin: dtv, ISBN 3-423-04586-8, S. 358-365 (Stichworte Technik und Technologie; und deren Abgrenzung zu anderen Wissenschaften).

QUELLE: WIKIPEDIA